Odotettu ITK 2012 – Tieto haltuun oli siellä!

Viime vuonna olin Hämeenlinnassa järjestettävässä ”Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa” -seminaarissa vielä kuunteluoppilaana.  Tänä vuonna päädyin Tieto haltuun -hankkeen edustajana lavalle asti. Kerroin Eero Sormusen (Tampereen yliopiston TRIM- tutkimuslaitokselta) kanssa vuosi sitten järjestetystä wiki-pilottikursseista. Otsikkona oli ”Wikipediaan kirjoittaminen oppimistehtävänä – toimiiko?” ja aihe vetikin iloksemme koko pienen salin täpötäyteen.

Esitystä varten tehty tiivistelmä löytyy ITK:n sivuilta ja esityksen diat ovat tässä http://www.itk.fi/2012/attachments/42/ITK2012.pdf . Käsittelimme lähinnä pilotista kerättyjä tutkimustuloksia, joten jos olet enemmän kiinnostunut vastaavan oppimistehtävän toteutuksesta käytännössä, siitä voi lukea Openkortti-palvelusta.

Päivä oli liian lyhyt tutustua kaikkeen kiinnostavaan, mutta ehdin ainakin kuulla Tampereen Lyseon lukion äidinkielen opettajien kokemuksista sosiaalisen median opetuskäytöstä. Myös kirjastot olivat esillä seminaarissa: Tampereen kaupunginkirjasto kertoi esiopetusta varten kehitetystä Kirjatin mediamatka -pelistä, Kouvolan kirjaston edustaja esitteli uutta Mediamajaa ja pienen mutkan kautta tutustuin myös Helsingin kaupunginkirjaston Kirkou-hankkeeseen, joka kehittää peruskoulun ja kirjaston yhteistyötä sekä koulukirjastoja. Muutaman kanssa keskustelu jatkuu Kuopion koulukirjastopäivillä 25.-26.4.

En huomannut ottaa valokuvia reissusta, mutta linkitän niitä myöhemmin tekstin kuvitukseksi, jos saan sellaisia jostain haalittua.

Mainokset
Kategoria(t): wikipedia-kurssit | Avainsanat: , | Kommentoi

Tutkimustuloksia wiki-kursseilta

Vieläkö muistatte wiki-pilottikurssit viime keväältä? Tampereen lyseon lukio tarjosi kaksi kurssia, joilla testattiin Wikipediaa ja suljettua wikiä ryhmätyönä tehtävien esitelmien toteutuksessa, Tieto haltuun -hankkeen informaatikko opasti kurssilaisia tiedonhankintaan ja kirjastonhoitaja auttoi opiskelijoita painettujen lähteiden etsinnässä kirjastovierailulla. Tätä prosessia ja sen tuloksia Tampereen yliopiston KnowId-tutkimuslaitos tutki. Tarkoitus oli selvittää mm. opiskelijoiden tiedonhallinnan taitoja, lähteiden käyttöä sekä kyseinen opetusmallin toimivuutta tiedonhallinnan taitojen harjaannuttamisessa.

Ensimmäinen tutkimusraportti on nyt julkaistu. Artikkeli ”Wikipedia and wikis as forums of information literacy instruction in schools” on osa ensi syksynä Tampereella pidettävää IFLA-satelliittikonferenssia (The International Federation of Library Associations and Institutions), jossa teemana on kirjastonhoitajien rooli tiedonhallinnan taitojen opettajina. Tutkimustiimin vetäjä Eero Sormunen ja minä pidämme siellä puheenvuoron pilottikurssien kokemuksista ja tutkimuksen tuloksista.

Artikkeleita tutkimustuloksista tulee varmasti vielä lisää, ja nenäkkäin aiheesta pääsee kyselemään ITK:ssa perjantaina 20.4.

Kategoria(t): wikipedia-kurssit | Avainsanat: , , | Kommentoi

Tiedonhallinnan opetussuunnitelma kommentointikierroksella

Tiedonhallinnan opetussuunnitelma on vihdoin valmis testausta ja kommentointia varten. Oppiaineet on jaettu Tampereen lukioiden kesken, joista jokainen testaa 1-4 oppiainetta juuri käynnistyneen viidennen jakson aikana. Suunnitelmaa muokataan saatujen kokemusten ja kommenttien perusteella vielä ennen kesälomien alkua, ja se tulee käyttöön ensi lukuvuoden alkuun mennessä.

Mutta siitähän meidän työmme vasta alkaa! Opettajien koulutus, tuki ja rohkaisu tiedonhaun taitojen monipuoliseen opettamiseen sekä heitä tukevien materiaalien teko alkaa sekin heti suunnitelman valmistuttua. Tieto haltuun -hankehan päättyy tämän vuoden lopulla, mutta jatkohakemus on jo työn alla. Työtä riittää, toivottavasti myös rahoitusta.

Jos olet kiinnostunut tutustumaan tiedonhallinnan opetussuunnitelman luonnokseen, ota yhteys allekirjoittaneeseen heidi.eriksson@tampere.fi

Kategoria(t): Tiedonhallinnan ops | Avainsanat: | Kommentoi

Koulutuspäivä opettajille

Edellisessä ohjausryhmän kokouksessa päätettiin pienestä kurssin muutoksesta hankkeessa: tästä eteenpäin suuntaamme koulutustarjontaa aiempaa enemmän opettajille. Tähän astihan olen aktiivisesti tarjonnut tiedonhaun koulutuksia vain opiskelijoille, mutta katseltuani lukioiden arkea ja oppitunteja reilun vuoden ajan koen, että minulla olisi nyt paljon annettavaa myös opettajille.

Yleisönähän opettajat ovat vaativia. He usein tietävät tarkkaan, millaisia tietoja ja taitoja he haluavat oppia. Koulutusten tulee palvella heidän omaa opetustaan, kurssejaan ja oppiainettaan. Jotta näin yksityiskohtaiseen kysyntään voi vastata, on kouluttajalla oltava hyvä käsitys opettajien arjesta ja koulun tarpeista.

Niinpä kokosin teemapaketin tiedonhaun koulutuspäivää varten, jota tarjosin Tampereen lukioiden rehtoreille. Paketissa oli tarjolla muutamia keskeisiä tiedonhankinnan kokonaisuuksia. Tarjouduin lukion käyttöön yhdeksi kokonaiseksi päiväksi, jonka aikana pidän koulutuksia opettajien valitsemista teemoista joko isommalle joukolle tai yksittäisille opettajille. Kolme lukiota tarttui tarjoukseen heti, ja ensimmäinen koulutuspäivä pidettiin eilen Tampereen lyseon lukiolla.

Tiedonhaun koulutus Lyseolla

Lyseolle oli sovittu kaksi koulutusta, toinen Googlen tehokäytöstä ja toinen avoimen lisenssin kuvista. Tutustuimme mm. Googlen hakukriteereihin, tehokkaisiin hakutapoihin ja iGoogleen sekä kuvien tekijänoikeuksiin, CC-lisenssiin ja CC-lisensoitujen kuvien hakuun. Kumpikaan ei vetänyt suurta väkiryntäystä, mutta pienessä porukassa koulutukset olivat sitäkin kiinnostavampia. Muutaman kiireisen opettajan kanssa sovimme koulutushetkestä myöhemmin keväällä, kirjoitusrumban mentyä ohi.

Koulutuspäivä-konsepti vaikutti siis toimivan hyvin. Toivotaan, että viidakkorumpu tekee työnsä ja koulutuksista kiinnostuneiden määrä kasvaa 🙂

Kategoria(t): Koulutukset, Tiedonhaun opetus | Avainsanat: , | Kommentoi

Selkokielisanasto ihmisen biologiaan

Tarvitsevatko opiskelijasi apua ihmisen biologian käsitteiden ymmärtämisessä ja oppimisessa?   Ihmisen biologian selkokielisanasto (pdf.)  tukee lukion biologian kurssin BI4 ja perusopetuksen biologian kurssin bi3 opiskelijoita, erityisesti S2-opiskelijoita. Laajan sanaston 382 termiä on kuvattu selkokielellä ja avaintermeistä on ristiviittauksia sanaston sisällä.

Sanaston on laatinut Eeva-Maria Rantala Tampereen aikuislukiosta osana Tieto haltuun -hanketta.

 

Kategoria(t): Yleistä | Avainsanat: , , | Kommentoi